Destaca Claudia Sheinbaum inversión histórica de 59 mil millones de pesos para infraestructura educativa
Por Redacción · 13 de julio, 2026
La presidenta de México, Claudia Sheinbaum Pardo, destacó que durante 2026 se ejerce una inversión histórica de cerca de 59 mil millones de pesos destinados exclusivamente a la mejora de la infraestructura educativa en todo el territorio nacional. La mandataria aclaró durante su conferencia matutina que este presupuesto proviene directamente del Gobierno de México y no contempla los recursos adicionales que cada entidad federativa invierte por cuenta propia en sus respectivos planteles. Esta estrategia se complementa con otras acciones clave como las Becas para el Bienestar, incrementos salariales y mejoras en el sistema de movilidad docente.
Por su parte, el secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, detalló la distribución de estos recursos financieros por niveles académicos. La mayor partida presupuestaria se asignó a la Educación Básica con 37 mil 715 millones de pesos, de los cuales una parte importante se opera mediante el programa La Escuela es Nuestra. Asimismo, se destinaron 10 mil 916.4 millones de pesos a la Educación Media Superior para habilitar más de 156 mil nuevos espacios estudiantiles mediante la creación y ampliación de planteles, mientras que 9 mil 783.9 millones de pesos se enfocaron en la Educación Superior para fortalecer universidades como la Rosario Castellanos, el TecNM y los sistemas tecnológicos, politécnicos y normales del país.
En lo que respecta al programa "La Escuela es Nuestra" (LEEN), su directora general, Pamela López Ruiz, informó que este año se han atendido a 71 mil 482 escuelas mediante una inversión social de 22 mil 694 millones de pesos. Los apoyos se asignan con base en criterios de vulnerabilidad, marginación y rezago social, cubriendo desde centros de atención múltiple hasta planteles de nivel bachillerato. La funcionaria federal enfatizó que los logros del programa se fundamentan en el modelo participativo, donde las asambleas integradas por madres, padres y docentes deciden de forma directa el destino del recurso para las mejoras de sus comunidades escolares.
